聽說教學法

使用「iChinese Online」的心得分享

教材或教具資料
出版機構或廠商名稱: 
LiveABC
字體: 
繁體字
教材心得
應用情境說明: 

    以「生活必備句一」為例,系統性地引導學生學習,首先將對話完整播放,僅搭配字幕,測試學習者的理解程度。第二步,播放器增加了暫停、倒帶、快轉、重複句子、停止、字幕存無的功能,目的在於使學習者「反覆操練對話」(Dialogue Drills),模仿句子。第三步,完整呈現對話內容,增進整體的理解。第四步增加語速、連續重複、字典,以及錄音的功能,以精進發音、語調、語流,並建構個人單字,學習文化知識。第五步,隨機出測驗字詞,透過錄音,讓使用者比對自己與標準的發音,系統也能即時評斷發音是否正確。第六步,角色扮演。透過去除所扮演角色的發音,讓學習者進入模擬的對話情境中,一旁亦附有同步播放的字幕,並可輪流扮演角色A及角色B,可視為廣義的模擬情境。第七步為總結測驗,答對一題能獲得二十五分,測驗亦包括文法點、文化知識,如:中華文化習慣將稱謂(先生、小姐)放在姓氏之後,雖課程中沒有特別強調,但經過反覆的對話操練,學習者能自然而然學到。透過一單元,七步驟的大量重複,循序漸進的學習指引,學習者不只吸收一次,並能自行掌握學習速度,完成每一單元的七步驟,就像完成任務般,具有教學理論的依據,想必能收「聽」、「說」之效。
  在「資源」(Resources)資料夾連結下,有圖片字卡、發音的學習資料,能補充教師課堂教學的不足,或讓學生自學。發音中有24個單元,完整且詳細的放上了漢語拼音的教材,從嘴型影片、發音氣流圖、聲母、韻母結合音、例子到英文的類似音均可及,在真實的教室環境中,對於某些發音較難以掌握的學生,教師可建議學生使用。另外,設有「社群」(Community)資料夾可做為學習使用者互相交流的地方,或給予設計者回饋的地方。
  

優點說明: 

連結點、說明均採用英文,故就算零起點的學生,只要能夠讀英文,便可輕易入門。
  鮮豔地色彩,親和地介面設計,非常引人入勝。
  課程具有主題性(Themes),並且列出「教學目標」(Objectives),在開始瀏覽課程前,若能先閱讀,能使學生較快進入狀況,也能用於課後評量。
  課程設計精良用心,以5C(Communication, Cultures, Connections, Comparisons, Communities.)架構為基礎,期望學習者能在最短時間具備人際溝通的能力,此外,具有互動性。為數位化整合學習教材中的好資源。
  具備自學型、強調操練語言技能型、廣義的模擬情境型、電腦輔助課堂教學型的特點。

建議: 

可以多一些文化知識,文字筆順練習等。

綜合評價: 

這份教材著重交際能力的訓練,對於「讀」、「寫」未加著墨,不適合以文字、深度中華內涵學習為目的者。