建議五子登科可以在首頁的地方能清楚的教學生和老師要按哪裡才能撥放動漫. 打個比方, 我試著要看白蛇傳, 所以將滑鼠點進去, 看到了好多個章節, 就用滑鼠將第一個章節點了兩下, 但不能看, 所以又用滑鼠點了其他的章節, 都點了很多下但是都還是無法撥放, 因此我又去點了頁面左邊的圖片, 還是完全無法撥放, 結果我就在網頁上隨便亂點, 好不容易點到了圖片上方的小小電視icon, 結果才能撥放. 所以建議五子登科能在首頁教讀者撥放鍵的位置或著在章節目錄的地方, 清楚的用箭頭或圖片標示撥放鍵的位置. 這樣比較能幫助讀者進入狀況. 還有一個建議就是希望五子登科能在每一個故事結束後, 能有一個故事測驗區塊, 譬如包含選擇題, 填空, 連連看, 或小遊戲, 來幫助學習者進行自我評量, 看看自己有沒有融會貫通讀過的故事. 另外還有個建議就是希望五子登科能在每個故事上標明適合的程度, 譬如說Level 1, Level 2, Level 3, 程度淺, 程度中, 程度深, 等等之類標示, 這樣對學生和老師在選讀時候會非常有幫助的, 能依照不同的程度進行不同的閱讀.
回應
多謝詳盡的心得分享 )))
感謝 mochibaby 的試用心得報告！也感謝 winnie 和 Frances 的相關問題討論，以及 jrshi 的答覆！
我們中文學校這週末剛好放假了，我可以讓同學們在家裏好好觀賞「五子登科」的動畫故事，當做課外延伸學習。:-D
知道嗎？mochibaby 投稿的標題中有錯別字，讓我一開始沒想到會有如此詳細的心得分享呢！差一點看也不看。笑...
五子登科的魔力真厉害。我现在几乎无法用电脑了。都被家里的三
五子登科的魔力真厉害。我现在几乎无法用电脑了。都被家里的三宝贝霸占了。看着孩子们自己在那看在那学着笔划，跟着讲。。这套软件成功了。得到孩子们的赞赏了。加油加油加油，期盼跟多新的作品。
我是晚上时，孩子们睡觉了。我也会上来这悄悄的看，故事真的很可爱。我也喜欢呢。
谢谢了，辛苦了。
有學問~~~
有學問~~~
因为我这边网速的问题，折腾半天后，终于可以看上五子登科。
因为我这边网速的问题，折腾半天后，终于可以看上五子登科。
一开始，我家三宝贝就趴在电脑前，开始选他们喜欢的图画来看，特别是看到三国演义时，他们都开始不理我了，津津有味的谈论着里面的故事。你们知道，孩子们对中文的认识并不是太多，但看到他们对里面故事的好奇，那吸引力真的没得说了，把我也冷落在一旁了。。。本以为我这老师可以教教他们，没想到，他们比我更会操作。
这是个可以让自己独立学习的软件。
我家也是一樣
林老師，您好。我們家與林老師的家裡也是一模一樣，每當我們有新的動畫出來，我正在用電腦檢查時，只要小朋友聽到聲音，就會跑過來，全部擠到我的椅子上，湊到我的螢幕前面，要看現在有什麼新的動畫，然後比手劃腳討論、指揮我按這裡、按那裡的，最後只好放棄工作讓他們看得盡興。
其實，這就是我們製作五子登科動漫最大的動力，用動漫讓經典活起來，然後用動漫吸引小朋友看，這樣就好像在吸引小朋友讀經典一樣，我們深信這個方法一定可以讓小朋友讀很多的經典，而且讓他對文化認同。
如此老師就可以有許多教學的利器，希望五子登科可以成為老師、家長、小朋友的良伴。
好像有人抄襲您的心得
Hi Mochibaby,
我發現好像有人抄襲您的心得,
想說您可能會想知道這件事,
所以留言回應給您.
您寫的真好, 我真是為您打抱不平.
下載速度的快慢及其他分享
Dear Mochibaby and All,
謝謝你精準的指出以上幾點 我個人還覺得若下載的速度能夠更快的話會更好 比如說點選白蛇傳要時間 進到裡面點選小故事又需要下載時間(不曉得是否是筆者家中電腦很慢的緣故) 有時小孩的耐心 可能會因這幾秒的等待而變調或轉移注意力
播放icon的確是個需要解決的問題 日前參加過師訊 才剛在那裡使用 回家馬上試用 卻稍稍給她忘記一下 建議是否可以全網頁統一圖案加文字 也許能替代小黑電視的帶給大家的小困擾
雖說 本網站原本就是適合中級及以上的華語程度的學生使用 另外我覺得當我進入到故事裡面 我不曉得要在頁面的哪裡去點選出英文及拼音部分的icon 不曉得是在那裡 請大家告訴我
我個人看教材的角度會從外國學生的角度看起 把自己想像完全不懂中文 來看網站 相信這樣會比較接近學生的角度 因為很多時候雖然表面是中級班的學生 但我相信有些程度是還沒到中級的人 仍大有人在 這時字典功能是不是能即時讓每個使用者都能查詢到每個字詞就變的相當重要了 況且每個學生擁有的字彙量及掌握的語法點 原本就是會有差異性的
另外我覺得好的網站 能像各位使用舊手機一樣 不需要學即可知道該怎麼操作及使用
以上淺見與大家分享
Winnie 20090714
下載速度問題的回覆
Dear Winni,
有關下載的速度，的確是我們最關心的問題，但是選單下載一次，動畫再下載一次，的確是有點困擾，這個問題我會尋找方法改進，至於頻寬問題，我們網站對外的速度，我都有一直在留意，目前看起來還好，不過，我還是會再多留意，若有需要，我們會立即提升頻寬。
其實，五子登科動漫閱讀網原本的設計並無意專以華語文為主要的市場做設計，我們只是單純的想要讓小學六年級前的小朋友們，能夠快樂的多閱讀一些經典的著作，利用動漫的技巧，小朋友們的確非常喜愛。但萬萬沒想到華語文的世界中，有那麼多的師生也想使用五子登科的動漫，那麼要如何將故事寫成"華語文"學習者的閱讀內容，實在是一件很難的事，所以我們還是以白話的方式撰寫，詞彙儘量不要太難，時間不要太長，這樣應該可以提供做為華語文的學習者一個學習的課外素材。去年我到ACTFL參展後，聽取了一些美國主流學校校長的建議，他們想要讓美國的小朋友看我們的動畫，但由於小朋友華語文能力很淺，所以希望我們能夠加上英文字幕，所以今年我們努力在開發英文字幕華語發音的網站，近期應該可以陸續上線。英文的網站也會隨著上線。
觀察小朋友學習是一件有趣的事，我們的目標是吸引小朋友自行閱讀，由閱讀中學習，動漫是最吸引他們的閱讀類型，我們會儘量多做一些不同的，讓閱讀更有趣一點。
請多多指教。
回饋
Dear Jrshi,
很高興能知道這個無心插柳柳成蔭的故事
六月底剛上完貴公司的介紹課程之後 隨即在捷運與自家從小雙語長大的姪兒、姪女念一念-數字123 我才念完一遍 誰知一年級的姪女立刻能念完一到十之後還會依序自編唸到100 、1000真是創意十足。另外小二升小三的姪女也因念過西遊記故事影響 深深的對貴站西遊記故事的畫面及動漫所吸引著。暑假到了 她們每天更是對玩Wii充滿期待。生活中大大小小的事都不斷的在提醒著我 小孩的世界裡 對於影像、互動、刺激、接受的喜愛程度也與日俱增 進而影響到他們的學習與休閒生活
期待貴站的資料能越來越完備 越來越受世界上大人及小孩喜愛 ^^
Winnie 20090714
深具同感
Dear Winnie,
剛好上個星期有個從洛杉磯回來的朋友來訪，她在暑假將小朋友送回台灣學中文，可是小朋友不適應這裡的教學，對於從小在國外長大的小孩來說，學中文的確是一件很不有趣的事，但是他看到五子登科的網站，居然完全不會中文的他，也會看得津津有味，這是後來我的朋友告訴我的。類似這樣的故事，這幾年來我已聽了不少，還有一個母親說，她的小孩上網只會打線上遊戲，但是居然也會說他要看五子登科的動畫，所以我們才很確定動漫對小朋友的吸引力。
只是我們很努力的只做一件事，就是將經典以動漫重新詮釋，利用看動漫來讀經典，這個目標看起來很簡單，但是很難。希望那一天，每一個小朋友，都可以在五子登科上，讀到、看到一些他所喜歡的故事。
Jrshi
五子登科的回覆
大家好，我是五子登科動漫閱讀網的製作人，有關大家所提到的問題，我們都知道了，有關"電視按鈕"的存在，我們會重新檢討其存在的必要，原始的想法是為了要讓同一個動畫擁有更多的功能，這個電視按鈕的功能是"看動畫"，其實還有其它按鈕擁有不同的功能，但既然大家都有困擾，我們會對此做仔細的討論與修訂。
有關測驗題的部份，的確在兩年前的設計上，網站中每個動畫結束後，都有閱讀測驗六題，只是為了瞭解讀者是否看懂動畫中的故事而已，但後來我們將這個功能取消了，原因是希望可以讓小朋友可以快樂的閱讀，有關閱讀測驗的功能，我們打算在不久的將來，結合社群、開課、記錄的新網站功能中結合，敬請大家期待。
有關在動畫上加註程度的問題，需要專業學者的加入，標註才對各位老師有幫助，我們只要可以找到合適的教授，必定會提供這方面的標註功能。
接著回覆成語相關問題，我們在製作成語動畫時，是取有歷史典故的，先製作成語故事，若沒有典故的，我們結合現實的生活情境，製作成語漫畫，各位老師可以參考網站中這兩個不同的系列。的確成語可以歸類成許多類別，我們剛發行一張"成語"數位華語文教材光碟，是由葉德明教授指導的雙CD光碟，內含12個與數字有關的成語，但這張光碟我們足足花了一年的時間製作，所以有關成語的製作計畫，今年我們打算再出各一張"成語故事"與"成語漫畫"的動畫光碟，由於人力有限，各位的意見我們會放入工作計劃中。
先暫時回覆到此，還是謝謝各位老師的指教。
補充
感謝您精闢的建議,閱讀後再進行操作時更順手,操作時也發現這套教材令人喜愛之處,讓我思考到如果我是一位教師時該如何使用這套教材,也發現其中美中不足之處,因建議不多,故放於補充回應裡^^:
白蛇傳等故事在點選後可看到條列式的章節,但相對於[成語故事]的排列總令人不甚滿意,如果成語故事也可有一套邏輯順序進行排列教學,不論教師作為教材,亦或成為學生自行操作的另類[學習材]都有相當的助益,排列方式舉例如下:
成語中不乏與[歷史人物]或[動物].[數字]有關的內容,若三國演義的動畫可成功吸引學生注意,那麼人物成語背後的典故吸引力更不在話下
動物成語的分類是我在思考網頁內容中,各個項目標題之間是否可以有關聯性[相輔相成]?網頁內容提到十二生肖,那麼成語故事中是否可以明確的以十二生肖為分類進行設計?
數字部份,許多人進行教學時,常將題目提示設計成數字加.減.乘.除的方式,除了增添趣味性之外,相關的設計(如同mochibaby所說的遊戲)亦能增進學習者的興趣及吸收
最後,有個小小的想法:
成語故事展示動畫前,是否可以對[成語]進行簡單的定義.介紹?(什麼是成語?成語的字數?正.反例等)
最後再度謝謝mochibaby的心得...引發我許多思考
我也認同...
"點到了圖片上方的小小電視icon, 結果才能撥放."
很多人在沒有引導的方式底下,真的很難第一時間點到.
哇~您介紹五子登科超仔細的啦~~
Dear mochibaby :
您超用功的啦~
非常感謝您的介紹!~
請問您有應用五子登科在華語教學上嗎?
該如何融入教學比較自然呢~
感謝回應呦~~ vivi :)
我也想知道
Dear Vivi,
您所問的問題，也是我很想知道的事，雖說許多華語老師在用五子登科的動漫，但我實在不知道他們實際應用的方式是如何？若有老師願意分享實際的教學經驗，我們可以多學習到一些事情，對往後五子登科的設計，應該會很有幫助。
如果您想認識幾位有在使用五子登科的老師，我倒是可以介紹幾位給您，請寫一封信給我，我再將他們的連絡方式給您，也許您可以從他們身上學習到如何應用五子登科的動漫在實際教學活動上，希望對您的教學會有幫助。